I dag har vi fået mail om at fra d. 29. marts vi der være fire dages undervisning på skolen. Det betyder at drengene vil have undervisning på skolen mandag-torsdag og fredag vil være virtuel lige som den er nu.
Vi glæder os alle sammen - både drengene og deres forældre. Især Linus har det lidt anstrengt med at have skoledag ved skærmen, så jeg er særligt glad på hans vegne.
Virtuel
Nu har vi været i gang med ‘Virtual Learning’ i to måneder. Alt i alt er det gået nogenlunde. Det er udfordrende for både drengene og for os forældre. For at skoledagen fungerer sidder Thomas og jeg sammen med hvert et barn fra omkring kl. 08:45 til kl. 15:00 hver dag. Vi på næsten hele tiden, også i drengenes pauser. Elliot har brug for at lave noget fysisk aktivt når han har pause og Linus har brug for at bleve ‘holdt væk fra skærmen’ da han helst ikke vi bevæge sig med mindre der er nogen at lege med. Fordi den virtuelle skoledag er bygget op så den ligner en almindelig skoledag som muligt, så har drengene ikke deres pauser på de samme tidspunkter. Der er meget af undervisningen der faktisk foregår ‘Live’ - især for Elliot, som får lidt ekstra hjælp, og derfor er mere på end sine klassekammerater.
Linus har det ikke godt med at sidde ved computeren og være på kamera hele dagen. Egentlig havde jeg nok troet det ville ændre sig med tiden når han fik vænnet sig lidt til det, men det har det faktisk ikke gjort. Så nu har vi fået lavet en aftale med hans lærer om at det er okay at Linus slukker for sit kamera en gang imellem, og det fungerer ret godt. Linus er tydeligvis ked af ikke at være sammen med sine klassekammerater og sin lærer in-person. Han begynder langsomt at lukke lidt mere op og ikke være så genert (jeg er ikke sikker på om det er det rigtige ord, for i bund og grund er det noget med at han ikke bryder sig om at det foregår via skærm), han siger mere i timerne og er god til at række hånden op. En af de store udfordringer med Linus er nok at han er rimelig godt med fagligt, så nogle gange kommer han til at kede sig. Ikke så meget fordi det de lærer er alt for nemt til ham, det er lige så meget kombination med den ventetid der er mens de andre finder deres papirer og blyanter mv frem og mens de andre får hjælp. Der er desværre en del ventetid når læreren gør sit bedste for at få alle 20 elever til at følge med i undervisningen. Linus lærer, Mrs. Brim, gør nu et godt stykke arbejde. Det må være noget udfordrende at sidde med 20 børn på forskellige niveauer og ikke kunne differentiere i undervisningen men samtidig skulle forsøge ikke at tabe nogen elever.
Elliot har det fint med at sidde foran skærmen. Han er mere udfordret på at holde fokus. Efter 40 minutter foran skærmen begynder koncentrationen at svigte. Det bliver ikke spor bedre hvis der er nogen af de andre børn der sidder uroligt, sidder med legetøj eller begynder at bevæge sig rundt med computeren midt i undervisningen. Elliot er også lidt udfordret på sit skoleskema. “Normalt” er skoledagen (skemaet) den samme hver dag, men fordi Elliot får hjælp til nogle ting, er der små forskelle hverdag; det er forskelligt hvilken lærer der er der til at hjælpe ham og noget hjælp får han ikke på alle dage. Oveni i det er der nogen af hans pauser der er blevet inddraget til at han kan få den ekstra hjælp. Så Thomas jonglere noget rundt for at skabe de pauser som Elliot har brug for.
Ved enhver ændring i Elliots skoleskema (ud over de vanlige kendte) vil han reagere på det i en uges tid. Og der har været en del ændringer og tilpasninger siden vi startede i September. Men lige nu er der nogenlunde ro på.
Hybrid
D. 16. November starter drengene på hybrid undervisning hvilket betyder at de skal have undervisning på skolen to dage om ugen og have virtuel undervisning tre dage om ugen.
Vi ved ikke så meget endnu men vi ved at det bliver mandage og tirsdage vores drenge skal være på skolen. Hver klasse på skolen er blevet delt i to, og den anden halvdel af klassen møder på skolen onsdage og torsdage. I Elliots gruppe bliver de 8 børn og i Linus gruppe bliver er 7 børn. Vi har set billeder fra Linus klasseværelse hvor elevernes borde står enkeltvis med stor afstand. Børnene skal have maske på i skoletiden. Frokosten skal de spise i klasseværelset og hvordan det kommer til at se ud med pauser kan vi kun gisne om lige nu.
Drengene skal have deres chromebooks med i skole. Læreren der underviser i klassen, underviser samtidig virtuelt for de børn der sidder hjemme - det er vi lidt spændt på hvordan det kommer til at forløbet. Men det gode ved det er at eleverne stadig vil blive undervist af deres klasselærer uanset om de er på skolen eller sidder hjemme og arbejder, og så er der i hvert fald ikke også en ny lærer de skal til at forholde sig til.
Begge drengene glæder sig meget til at komme tilbage og være i skole sammen med andre børn og sammen med deres lærer.
Thomas og jeg glæder os også men samtidig er vi da noget spændte på hvordan og hvor meget, drengene reagere vil reagere på det. Uanset hvad bliver det godt for alle parter at få noget tid hvor vi ikke er sammen.
 |
| Elliots bud |
 |
| Elliots ven Blake har lavet denner her. |
